高中一年级地理上册期末要点复习是智学网为大伙收拾的，多念书，读不同看法的书，可以丰富我们的常识，可以拓宽我们的思路，可以增强自己判断真假的能力。
1.高中一年级地理上册期末要点复习 篇一
地球的运动
（1）地球运动的一般特征自转：自西向东，恒星日（23时56分4秒），各地相等15°/小时（两极除外），线速度从赤道向两极递减公转：自西向东，恒星年（365天6时9分10秒），日前点（1月初）快，远日点（7月初）慢，平均1°/日。
（2）太阳直射点的移动太阳直射点在南、北回归线之间往返运动，周期为一个回归年。
（3）昼夜交替和时差昼夜交替的周期为一个太阳日。经度每隔15度，地方时相差1小时。
（4）沿地表水平运动物体的偏移北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。
（5）昼夜长短和正午太阳高度的变化太阳直射点在那个半球，那个半球昼长赤道全年昼夜平分，春秋分日全球昼夜平分由太阳直射点向南北方向递减，离直射点越近太阳高度越大
（6）四季更替和五带四季更替在中纬度区域明显。夏天是一年中白昼较长，太阳高度较大的季节，冬天反之。春秋两季是过渡季节。
2.高中一年级地理上册期末要点复习 篇二
正午太阳高度
注意不同正午太阳高度和太阳高度，正午太阳高度是特殊时刻的太阳高度。太阳高度与物影长度的关系：太阳高度越大，物影越短;反之，物影越长。
任意一天，与太阳直射点纬度差相等点的正午太阳高度相等;正午太阳高度数值相同的两条纬线关于直射点所在纬线对称。
注意极昼区极点的太阳高度的日变化特点：太阳高度无日变化，其数值等于当日太阳直射点纬度。
判读光照图和统计图时，应该注意借助图中的各种信息进行综合剖析，如光照图中的晨线和昏线、太阳直射的纬线、昼半球和夜半球的中央经线，统计图中的横坐标名字和纵坐标名字、数值的正负、线条的升降等。
3.高中一年级地理上册期末要点复习 篇三
判断气候种类的步骤：
①热带的四种气候种类：各月均温在15度以上，降水不同，气候种类差异较大
热带雨林气候（长期受赤道低压影响，终年高温多雨）
热带沙漠气候（长期受副高或来自陆地的信风影响，终年高温少雨）
热带季风气候（南亚区域，冬天风靡东北风，为旱季，夏天刮西南季风，6—9月为雨季）
热带草原气候（赤道低压移来时，是湿季，信风移来时为旱季，农业活动在雨季播种，旱季收割）
②_热带气候种类：冬天最冷月均温在0度以上，全球只有两种气候种类：
地中海气候：除南极洲外，其他各洲都有分布，在南北纬30o—40o国内的西岸，地方在西风带和副高之间，冬天温和多雨，夏天炎热乾燥
_热带季风气候：冬天——偏北风——低温少雨，夏天——夏天风——高温多雨。
③温带气候种类：除海洋性气候外，冬天最冷月均温以0℃以下。
温带海洋性气候：分布在南北纬40o—60o国内西岸（地中海气候高纬一侧），终年受西风控制，终年温和多雨
温带季风气候：分布在北纬35o—55o国内东岸（_热带季风的高纬一侧），受冬天风影响，寒冷乾燥，受夏天风影响，高温多雨。
温带国内性气候：全年受国内性气团控制，日较差大、年较差大，降水稀有，降水主要在夏天。
4.高中一年级地理上册期末要点复习 篇四
热力环流的性质特征
（1）水准方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低充气压力（气旋）——阴雨
（2）水准方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高充气压力（反气旋）——晴朗
（3）垂直方向的气温充气压力分布：随海拔升高，虽然气温减少，但空气变稀，充气压力减少。
（4）来自低纬的气流——暖湿
（5）来自高纬的气流——冷干
（6）来自海洋的气流——湿
（7）来自国内的气流（离陆风）——干
（8）两种性质不一样的气流相遇——锋面——阴雨、风
5.高中一年级地理上册期末要点复习 篇五
地球：
1、地球的普通性：
八大行星的运动特点：同向性、近圆性、共面性
据结构特点可以分为：类地行星、巨行星、远日行星
2、地球的特殊性：有生命存在
宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰，处于安全宇宙环境中，太阳光照稳定
自己条件：日地距离适中，使地表有适合的温度，使液态水能存在：有适中的体积和水平形成包围地球的大方层，自转公转周期适中，使地球表面温度的日变化和季节幅度变化小，利于生物成长发育
6.高中一年级地理上册期末要点复习 篇六
光照图的判读
（1）判断南北极，一般用于俯瞰图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针；或看经度，东经度递增的方向即为地球自转的方向。
（2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23°26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23°26’
（3）确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15°，时间相差1小时，每1°相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时
（4）判断昼夜长短求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算
（5）判断正午太阳高度角先求所求区域与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90°-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度
7.高中一年级地理上册期末要点复习 篇七
太阳：
1、太阳系中心天体：太阳水平占太阳系99。86%，在其吸引下其他天体绕太阳运动
2、太阳辐射：
能量来源：太阳内部的核聚变
对地球影响：保持地表温度，促进地球上水、大方、生物活动与变化，是人类活动和生产活动的能量源泉
3、太阳活动：
太阳大方层结构：自内向外为光球层、色球层、日冕层
太阳活动种类：
①光球层：太阳黑子，活动周期为11年
②色球层：耀斑
对地球影响：引起电离层扰动，使无线电短波通讯遭到影响，产生“磁暴”现象，使磁针不可以正确指示方向，影响气候
8.高中一年级地理上册期末要点复习 篇八
地球的内部圈层
地球内部的结构的研究：因为地球内部的常识主要来自对地震波的研究。
当地震发生时，地下岩石遭到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。地震波有纵波（P波）和横波（S波）之分。纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。
以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。
（1）因为地震波在不一样的介质中传播的速度不同，地震波在经过不同介质的界面时就会发生反射和折射现象，科学家正是借助了地震波的上述性质，通过对地震波的精准测量，了地球内部的结构。
（2）从地球内部地震波曲线图上可以看出，地震波在肯定深度发生忽然变化，这种速度发生忽然变化的面，叫做不连续面。
（3）地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处（指国内部分），在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇第一发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度忽然降低，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
（4）用莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。所以地球的内部圈层是依据地震波传播的忽然变化的两个不连续面（莫霍面和古登堡面）来划分的。
9.高中一年级地理上册期末要点复习 篇九
1、判断依据：
第一步，依据最冷月、最热月判断南北半球
若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;
若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球
第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15
第三步，判断降水的季节分配种类，年雨型
2、地方：
纬度地方：大致在南北纬10度之间
海陆地方：主要分布在非洲的刚果盆地，南美的亚马孙流域，亚洲印度尼西亚群岛等。
3、气候特征：长期高温多雨。
4、气候形成缘由：终年遭到赤道低充气压力带控制，风靡上升气流，多对流雨。
5、该气候条件下所形成的陆地自然带：热带雨林带
该气候条件下所分布的植被种类：热带雨林
该气候条件下所分布的典型动物：猩猩、河马
该气候条件下所形成的典型土壤：砖红壤
10.高中一年级地理上册期末要点复习 篇十
自然地理环境的整体性
（1）地理要点间进行着物质与能量的交换自然地理环境是岩石圈、大方圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理环境圈层相互联系和相互用途组成的有机整体。
（2）要点间相互用途产生新功能生产功能和平衡功能
（3）自然地理环境具备统一的演化过程某一要点都作为整体的一部分，与其他要点相互联系和相互用途。某一要点的变化，会致使其他要点甚至整体的改变。某一要点的变化，对其他区域的自然地理环境产生肯定的影响。
